Quizrevolution Herramienta

Es una herramienta 2.0, anteriormente conocida como MyStudiyo, muy útil para crear cuestionarios interactivos en los cuales se puede incluir texto, imágenes y vídeos. Son cuestionarios muy adecuados para utilizar en clase con la pizarra digital. Es una herramienta sencilla y muy práctica para crear todo tipo de actividades audiovisuales. Los cuestionarios se pueden compartir fácilmente en la red y también se pueden incrustar en los blogs gracias al código de embebido.

Prezi

Prezi

Pincha aquí para ver como utilizar prezi a través de una presentación en prezi

Pincha aquí para ver actividad preguntas por medio de facebook Presentacion Prezi

Pincha aquí para ver planeacion con twiter por medio de una presentacion prezi

Pincha aquí para ver planeación con google+ a través de presentación prezi

Es un programa que te permite realizar presentaciones del tema que desees, podríamos decir como PowerPoint, pero con una pequeña diferencia, que es un efecto zoom que realiza cuando nos dirigimos a uno de los temas de los que estamos hablando, dándole así un toque diferente.

Cuenta con ciertos elementos que los distingue como: agregar una imágenes, videos, colores, tipo de letra, plantillas y más que logran una manera distinta de hacer las cosas pero sobre todo llamar nuestra atención, con el efecto que nos logra transmitir.

En una clase se podría usar para cambiar la típica técnica de exposición y que los alumnos se innoven pero sobre todo aprendan a utilizarlo para cualquier materia que les solicite algunas presentaciones.

Mindomo

Mindomo

Es un programa en linea que te permite crear mapas mentales, verlos y compartirlos de una manera fácil y sencilla.

Para crear tu primer mapa, continuación te daré unos pasos.

1.- te diriges a la página 

http://www.mindomo.com/es/

2.- Registrate, y te enviaran un mensaje a tu correo electrónico de confirmación:

3.- Aceptas en el mensaje la confirmación:

4.- Te enviará a la página donde iniciaras, le das click en crear

• Para realizar la actividad se me hizo interesante pues aqui puedes llamar la atencion del alumno y reforzar el tema.

Le colocas el nombre de tu tema, y comienzas a crear las herramientas están en el lado izquierdo y superior de tu pantalla.

 Se guarda automáticamente y para compartirlo se crea un URL para poder encontrarlo fácilmente

EJEMPLO:

http://www.mindomo.com/es/edit/cd16fdfbe77045c6b6b7a00662e88331

WebQuest Creator

WebQuest Creator

Se crea a partir de formularios sencillos.

 principales características:

• Posibilidad de incluir imágenes, vídeos (Flash, Quicktime, Shockwave, Windows Media, Real Media) y enlaces a ficheros.
• Rápida edición de las webquests.
• Editor LaTex para expresiones matemáticas.
• Directorio propio para guardar los archivos subidos.
• Descarga de la webquest creada en formato zip.
• Gran variead de plantillas adaptadas de "FreeCSSTemplates.org".
• Código XHTML 1.0 y CSS validado con W3C.
• Accesibilidad.
• Posibilidad de incluir una guía didáctica.
• Seguridad.
• Probada por multitud de docentes.
• En constante cambio, mejorando con sugerencias y aportaciones de los usuarios.

Pasos para crear una WebQuest Creator:

1.- Se dirige a http://webquest.carm.es/}

2.- Haz Click Mis WebQuest, después Crear WebQuest

3.- Colocas el nombre de tu actividad y eliges un estilo

4.- Agregas una introducción del tema a tratar

5.-Anotas las tareas que realizaran

6.- Escribes las instrucciones de la tarea

7.- Anotas los materiales a utilizar

8.- Describes la evaluación

9.- Escribes una breve conclusión y listo

10.- Si deseas publicarlo tienes esa opción o si deseas que sea privado también

link de ejemplo: http://webquest.carm.es/majwq/wq/ver/41640

1,2 3 Tu WebQuest

1,2 3 Tu WebQuest 

Se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela.

 Pasos para elaborar Tu WebQuest

 1.-llenan los datos que se solicita: 

 2.- Se escribe una breve introducción y las actividades que realizaran:

3.- Se escribe una instrucción:

4.- Se anotan los materiales a utilizar y las paginas donde encontraremos información

5.- Se escribe las formas de evaluar y una conclusión

6.- Se colocan los créditos y finalmente damos click Crear WebQuest

Ejemplo de Tu WebQuest

BITÁCORA 3

BITÁCORA 3

En esta unidad  nos enfocamos en crear un blog personal que sería en blogger, esta aplicación o página web, nos permite publicar información de cualquier tipo, se pueden ver  textos, subir fotos, videos, aplicaciones y todo lo que se desee, según lo que se quiera expresar. Aquí se ven  las páginas de youtube, maps, tuxmaps, traductor y calendar, que son las que ayudarían a mejorar nuestro blog. En este espacio subimos todas las actividades que se han llevado a cabo.

Youtube es una herramienta que nos ayuda mucho para ver videos y que se tenga una mejor comprensión de algún tema, es muy bueno para retroalimentar en alguna clase pues es más entretenido para los alumnos y tiene una mejor comprensión de lo que se ha visto.

En Maps, nos ayuda a recorrer una ruta que no sepamos, maps es una herramienta que tiene la vista de todo el mundo, desde México hasta estados unidos y más, es muy fácil de usar. Tuxmaps es parecido a maps solo que aquí solo se enfoca en la ciudad de Tuxtla Gutiérrez para hacer una mejor ruta y te puedas guiar de una mejor manera, desde donde estés.

Calendar es una agenda electrónica, que lo podemos encontrar en los servidores de Google. Nos sirve para marcar nuestros eventos o días especiales de una manera personalizada, nos lo puede indicar cuando estamos en línea o también podemos agregarla como aplicación para que de esta manera nos lo recuerde sin acceso a internet.

Traductor

TRADUCTOR

Te permite conocer el significado, pronunciación y escritura de una palabra con gran facilidad, sólo colocamos la palabra que deseamos saber, y listo.

Es muy fácil de usar y nos serviría en toda ocasión para poder traducir alguna tarea de ingles que no podamos entender.

Bitacora 2

2da Bitácora 

El profesor nos hizo los comentarios sobre cómo debimos de entregar la bitácora de la primera sesión y aclaramos las dudas sobre cómo enlazar el correo de Gmail con Outlook; los que no pudimos hacerlo el fin de semana, lo tuvimos que realizar siguiendo los pasos correctos.

   REDES SOCIALES

TWITTER

Iniciamos con el nuevo tema Redes Sociales; el primero que vimos fue Twittter  y creamos nuestra cuenta siguiendo una serie de pasos para que se estableciera como la cuenta que utilizaríamos en el diplomado. Ya teníamos creada nuestra cuenta y comenzamos a seguir el twitter del DIPLOMADO HD, a los compañeros del diplomado, a Instituciones Educativas, y la del Diplomado.

Después observamos todos los elementos de las ventanas de twitter como: Inicio, que es el menú principal que nos lleva a nuestro perfil; Conecta: para contactarnos o hablar con otras personas y en donde sólo se pueden twittear  140 caracteres, esta es la desventaja del twitter;

Descubre: nos cuenta todo lo que hemos hecho y hacen las personas que seguimos en algunas etiquetas, y por último.

Cuenta: es otra opción en donde encontramos otros apartados como: Siguiendo, son todas las personas a las que seguimos;

Seguidores: que son las personas que nos siguen;

Favoritos: nos permite seleccionar un mensaje como favorito, de esta manera no perdemos esos mensajes tan fácilmente; y el último apartado es

Listas: que nos sirve para administrar a todos nuestros seguidores. El profesor nos indicó que creáramos una lista, en donde agregáramos a todos los compañeros del diplomado.

Aprendimos cómo enviar mensajes directos, que son como un tipo de mensaje privado que se puede enviar exclusivamente a una persona y que nadie más puede ver más que uno mismo y al que se le envió. Y puede de ser desde el apartado de Configuración o en el perfil del seguidor.

Por  último estuvimos observando los apartados de Ayuda y Configuración; en la primera te da ciertos elementos para poder despejar algunas dudas que tengamos con twitter, y la segunda nos marca ciertos elementos como:

Aprendimos a personalizar nuestro perfil para que se viera de una manera única e inigualable. De tarea el profesor nos indicó que twittearamos las actividades que realizamos en el diplomado, las dudas o algunas sugerencias con respecto al tema, algunos los hicimos durante la clase.

Estuvimos observando y conociendo los apartados de Aplicación y Widgets. En el primero puede bajar cualquier aplicación de twitter para tu computadora, ipad, celulares, etc. Podemos observarlos desde distintos dispositivos donde estemos trabajando; posteriormente el profesor nos indicó que bajáramos algunas aplicaciones de nuestra preferencia para comenzar a usarla. En ese mismo aparatado si nos vamos a un icono que dice aprender más podemos conocer todas las aplicaciones que existen.

El segundo apartado nos sirve para enlazar paginas y de esta manera poderlo seguir más fácilmente. Es un administrador de páginas web.  Algunas instituciones educativas ya empiezan a utilizarlos. Y como tarea el profesor nos dejo vincular Twitter con Facebook, de esta manera concluimos con las actividades de twitter.

FACEBOOK

Los que no tenían cuenta, la crearon y los que si tenían pero no querían utilizarla para las actividades del diplomado crearon otra también. Estuvimos checando los pasos a seguir para crear una cuenta, y la seguridad que manejan por lo bloqueaban a cada rato la cuenta para confirmar que realidad fuera tuya.

Posteriormente estuvimos viendo las partes que componen Facebook, en primer lugar el apartado de solicitud de amistad, donde como lo dice su nombre recibes las solicitudes de los amigos que desean conocerte y por lo tanto ser tu amigo; el segundo es los mensajes privados, mejor conocidos como inbox, ahí puedes enviar mensaje directamente con la persona que gustes sin que otras personas lo vean; y el último son las notificaciones, en donde te avisan que actividades realizaron tus amigos sobre ti.

Después observamos las partes del lado derecho de la cuenta y encontramos tres elementos más o cuatro dependiendo si tu cuenta es nueva: en la primera aparece tu nombre de usuario y si le das click te envía a tu perfil, en donde aparecen todas las actividades que realizamos; el segundo depende si es nueva la cuenta será sugerencias de amigos, en donde puedes checar quienes amigos conoces para agregar a tu cuenta y tengas más amigos con quien interactuar; y si no es nueva, aparecerá inicio donde puedes observar  todas las actividades que tus amigos realizan; por último encontramos una tipo flecha hacia abajo, en donde si damos click nos despliega una serie de opciones como crear un anuncio, configuración de la cuenta, configuración de la privacidad, ayuda, y salir.

Posteriormente checamos  cómo crear una página externa en Facebook, que tu puedes administrar los beneficios que tienen. Después  observamos otros apartados donde cómo crear un grupo, el profesor creó el grupo del diplomado y nos agregó a él, observamos todos las actividades que puedes realizar como enlazar, enviar un archivo y distintas cosas más que solo los miembros del grupo pueden observar, observamos otros apartados como el de Toque, que en sí no tiene gran beneficio por aun no sabemos para qué sirve en realidad, tal vez sea como un llamado de atención para otro amigo y sepa que estas ahí.

Otro más fue Mejores amigos, donde podemos seleccionar a las personas que consideramos así y ver fácilmente lo que hacen. Creamos también un grupo donde agregamos a compañeros del diplomado, para ver fácilmente también lo que cada uno de ellos publica referente al diplomado,  Notas también fue otro apartado donde antes sólo tenía ciertos caracteres que podíamos agregar ahora ya no, y podemos publicarlos; Enlaces otro apartado donde podemos ver todos los enlaces que existentes y comparten tus amigos.

 Buscamos una aplicación de juegos en  Facebook, en el apartado de Centro de aplicaciones, y tenía que ser referente al ámbito escolar que pudiera ayudarnos a dar una clase o enseñar alguna actividad, no solo los simples juegos como los de City. Jugamos con Brain Buddies.

GOOGLE +

Observamos cada una de las características que integra esta red social, es muy parecido a Facebook, sólo que esta red es más específica y está más relacionada al ámbito educativo. Aparte de que puedes ver todo lo que publican o comparte otras personas aún cuando no son tus amigos. Cuenta con  el apartado de perfil en donde la foto está del lado derecho y biografía; Home: aquí puedes ver todas las publicaciones que las personas realizan; Explorar: apartado donde se destacan publicaciones de temas interesantes y recomendados; otros aparatados más son: Eventos, Fotos, Círculos, y Local que es como el apartado de google maps. Y otros más son páginas que son como en Facebook.

Hangoust  es otro apartado donde se pueden hacer chats de videos con hasta nueve amigos, donde no es sólo con una persona como en la mayoría de los casos; aquí puedes interactuar con varios amigos a la vez. Círculos es una manera de agrupar o clasificar a tus amigos para elegir que sólo ellos pueden ver tales publicaciones, es como tipo grupo en Facebook.

Fue una semana por cada red social y al finalizar cada una de estas semanas entregábamos una clase planeada utilizando cada una de ellas. Posteriormente expondremos esas clases. Me pareció muy interesante conocer cada una de ellas porque sólo con Facebook estaba familiarizada, con respecto a Twitter  si sabía que existía pero no me llamaba la atención conocerlo y Google + simplemente no sabía que existía y por ende para que servía. De los dos me llamó mucho la atención Twitter es más sencillo de lo que parece utilizarlo, y Google + siento que faltó que profundizáramos más en él porque se nota o es más complejo. 

Bitacora 1

1er BITÁCORA

     NAVEGADORES, BUSCADORES, CORREO Y APLICACIONES.

El primer día el profesor nos presentó los temas que veremos durante todo el diplomado, las horas con las que debemos de cumplir por cada tema; y de manera rápida nos indicó las actividades que realizaríamos.

Nos comentó la finalidad de dicho diplomado, y nos dio a cada uno de los alumnos el reglamento que debemos cumplir para no perder la oportunidad de seguir en el diplomado. De tarea nos proporcionó los navegadores que teníamos que instalar en nuestras computadoras, para que iniciáramos la próxima clase con el primer tema.

Instalé sólo tres navegadores: Opera, Safarí, Mozilla Firefox; Google Chrome e Internet Explorer ya los tenía instalados y ya había trabajado con ellos, con internet explorer fue el primer navegador que utilicé y ahí fue que aprendí a utilizar y a navegar por internet, ya que las computadoras lo traían instalado desde que las comprabas.

De los cinco navegadores, con los que más me ha gusto trabajar fue con  Google Chrome con este navegador había trabajado apenas unos años y me agrado la rapidez con la que podía trabajar, con los demás que también ya había trabajado, creo que son los menos rápidos, bueno al menos toda la semana investigue mis tarea en los distintos navegadores, para conocerlos más, y el que más me gusto fue chrome.

Con respecto a Opera e Internet Explore los dos resultaron ser más lentos y se atoraba mucho mi maquina cuando decidía abrir alguno de ellos.

Detalladamente analizamos los buscadores, lo que nos ofrecían navegadores: Google, Yahoo, msn y Terra. Pero concluimos que el más completo de todos sería siempre, el más utilizados y reconocido Google, porque actualmente nos ofrece ciertos filtros como: Imágenes, Video, Gmail, Mapas, Noticias entre otros, que hacen que buscar algún trabajo se nos haga más fácil, sin necesidad de darle tantas indicaciones, podemos ir a alguno de los filtros y dependiendo de lo queremos buscar, sólo colocamos el nombre.

De tarea el profesor nos dejó buscar un tema de nuestra preferencia, para poder realizarlo de distintas maneras buscando imágenes, videos, blogs, libros , y sobre todo la información, esto nos sirvió para familiarizarnos con la forma de cómo buscar información y aprenderlos a manejar desde cualquier navegador. En especial los filtros de Google, porque también nos ofrece una búsqueda avanzada, donde podemos especificar lo que buscamos, de manera fácil y rápida.

La siguiente clase, expusimos las dudas y algunos errores que  se nos presentó al momento de descargar alguno de los programas que el profesor nos indicó. Posteriormente continuamos con el tema de Correos Electrónicos: Hotmail y Gmail. Nos dimos cuenta que ahora las dos nos ofrecen más seguridad para nuestra cuenta, como dar un número telefónico para que nos llamen y la configuren o enviar algún correo alternativo para  que ahí nos llegue la información de nuestra nueva cuenta.

Conocimos todas las características que nos ofrecen cada uno de ellos, como formar carpetas en Hotmail que nos permiten ordenar como nosotros deseemos nuestros mensajes; en Gmail son conocidos como etiquetas , aparte de que podemos colocar algún  tema para nuestro buscador de Google, para que no se vea muy simple y hacerlo especial y único. Creamos nuestra cuenta de Gmail; para las personas que no lo tenían, como yo o para los que ya lo tenían pero no querían que fuera ese su correo, en el cual, seguimos una serie de pasos.

 Ese mismo día comenzamos a ver  el último tema: Manejadores de Correo Electrónicos y empezamos a manejar Mozilla Thunderbird y comenzamos a enlazar nuestros correos de Gmail y Hotmail. La clase siguiente realizamos la misma actividad pero ahora con Outlook y conocimos las diferencias entre ambas; la primera fue de manera directa y rápida, y la segunda teníamos que especificar lo que queríamos hacer.

Estos programas tienen la ventaja de poder enlazar mis correos electrónicos, tener dos o más correos enlazados a la vez y checar mi bandeja de entrada, sin necesidad de abrir tantas páginas de internet, también puedo enviar y recibir mensajes; la desventaja es que sólo se actualiza nuestra información si tenemos internet.

Cmaptools

Cmaptools

Es un Herramienta multiplataforma para crear mapas conceptuales. Permite 

tanto el trabajo local individual, como en red, con lo que facilita el 

trabajo en grupo o colaborativo.

Podemos implementarlo en cualquier clase en donde

requiramos de un mapa para organizaciones.

Para utilizarlo debemos: 

1.- Abrimos el programa 

2.-  comenzamos llenar cada uno de los aparatados que nos indica

3.- Nos dirigimos a Archivo Exportar, en este caso como imagen

4.- ¡Listo! Tenemos nuestro mapa